Colloque 497 en immobilier – Arnaud Simon, Université de Paris Dauphine (Paris 9) et Yasmine Essafi

Arnaud Simon, Université de Paris Dauphine (Paris 9) et Yasmine Essafi

«Concurrence générationnelle et prix immobiliers»

Chaire Ivanhoé Cambridge d’immobilier

Colloque 497: Vingt ans de développement de savoir : vers une redéfinition des frontières de l’immobilier?

La synthèse des connaissances scientifiques et empiriques développées dans un domaine disciplinaire est un défi tout aussi difficile à relever que la création même de connaissances. Après vingt années de recherche en immobilier, la Chaire Ivanhoé Cambridge d’immobilier de l’UQAM propose de mettre en question la redéfinition des frontières de l’immobilier et d’affronter le défi de dresser le portrait du savoir et des connaissances dans ce domaine, tout en portant le regard sur les nouvelles tendances et les problèmes que posent les innovations et le développement durable. Les regards rétrospectifs et perspectifs engagés par la Chaire Ivanhoé Cambridge d’immobilier couvrent l’ensemble de ses axes de recherche : l’écosystème immobilier, l’ingénierie contractuelle, les métiers en immobilier, la gouvernance et gestion immobilière, et l’investissement immobilier.

Notre colloque a pour but d’inviter les chercheurs à expliquer ce qu’ils ont produit ou constaté comme développement de connaissances scientifiques ou empiriques. Il s’appuie sur une perspective multidisciplinaire et systémique, et se veut un point de rencontre pour les chercheurs et les praticiens intéressés à élaborer et mettre en perspective le capital du savoir en immobilier. Notre perspective se base sur une approche de recherche engagée qui soutient une collaboration étroite entre chercheurs et praticiens en immobilier. Ainsi, il est temps de s’interroger sur le comment : comment les acteurs de la production de connaissance s’organisent-ils? Comment la connaissance est-elle synthétisée et stockée? Comment se produit la genèse des nouveaux concepts, des nouveaux modèles d’affaires et des nouvelles pratiques? Comment les connaissances pratiques et théoriques se croisent et comment se coconstruisent les nouveaux concepts?